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祝你快乐
2007-5-28 8:23:31
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 谈有效学习和有效教学[12月27日,8344] |
| 新课程《数学课程标准（实验稿）》解读（一）[12月27日,2342] |
| 课改后小学数学课堂教学误区及对策（二）[11月24日,4518] |
| 课改后小学数学课堂教学误区及对策（一）[11月24日,4480] |
| 关于数学人文化教学的感悟[11月24日,3940] |
| 重建课堂教学价值观[11月24日,3928] |
| 义务教育数学课程标准修订工作研讨会纪要[11月24日,3142] |
| 数感——人的一种基本的数学素养[11月24日,2328] |
| 世纪之交中国学校教育的文化使命[11月24日,1709] |
| 数学文化[11月24日,1504] |
| 关于数学课程的情境化设计[11月24日,1239] |
| 新课程背景下小学数学教师本体性知识的缺失及其对策研究[11月24日,1194] |
| 对《九年义务教育数学课程标准》理念部分的意见[11月24日,1138] |
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